- Client : IME Île de Nantes
- Collaboration : Paul Juin (Designer et porteur du projet), Frédéric Morestin (Ergothérapeute), Gaël Guilloux (Designer et chercheur), Simon Boussard (Designer ressource), Bureau d’études spatiales (fabrication et montage)
- Type de projet : Recherche en design d’intérieur
- Statut : première recherche livrée (2019)
LE PROJET DE RECHERCHE
En conservant la singularité de l’individu et en la plaçant au coeur du projet, le rôle de l’architecture s’avère être un support complémentaire avec un accompagnement adapté pour proposer à la fois un espace du répit et du répit dans l’espace pour les enfants.
Comment proposer du répit aux enfants atteints de troubles autistiques au sein d’un espace d’apprentissage collectif ?
Fruit d’une recherche menée en collaboration entre une équipe projet et un Institut Médico-Educatif, ce projet de recherche de design intérieur en santé mentale et de son analyse d’efficience associée, a permis de comprendre, de concevoir, de tester et d’apprendre les communs et différences pour apporter du répit aux enfants de l’IME.
Cette recherche, portée pendant plus d’un an, a permis de tirer des apprentissages concrets d’aménagements grâce à une expérimentation de trois mois sur site et une analyse d’efficience pour en faire bénéficier les enfants et les prévenir d’une surcharge stimulante de l’espace.
THE PROJECT
Autism and architecture : a research design project about introducing respite in the day of the autistic child.
By keeping the singularity of the child and putting his place at the heart of the project, the architecture has to take part as a complementary support for taking care of autistic children.
How can we offer respite for autistic children in a collective learning space ?
This research in design made a multidisciplinary team (occupational therapist and designers) work together with the professionals of the IME (Institut médico éducatif is an institution where the children are host during the day for learning and developping skills thanks to activities).
This interior design research last more than one year with a three months experimentation on the field. It has been analysed thanks to specific tools, both by the educators and the external team project.
At the end of the research, many effects have been noticed and recommandations have been found for adapting and creating news spaces for autistic children according to their spectific perceptions for them to prevent a potential stimulating overload of the space.
Paul Juin - Designer 